2024年8月，漳州市科普宣传大使、漳州市科普作家协会青少年专委会主任、漳州市实验小学教师方绿珍踏上宁夏海原县的黄土高原，肩负起小学科学教研员与县第二小学科学副校长的双重职责。她带着一个清晰的目标：让有生命的科学教育种子在这片土地生根发芽。

问诊科普痛点，搭建协作桥梁

初到海原，方绿珍老师便深入县城、红羊乡、高崖乡等学校调研，她深知科技创新和科学普及同等重要，而科学课堂教学是小学生科普的主阵地、科学的教研是提升教育质量，特别是科技教育质量的重要途径，便立即联动漳州市科普作家协会、漳州市小学科学方绿珍名师工作室及其他名师团队，构建起“线上 + 线下”的教研共同体。

在她的统筹下，海原与漳州多地联合开展9场闽宁协作生命领域科学研讨活动，福建名师、高校教授等“智囊团”的加入，为当地教师带来了前沿的教育思想和丰富的科普内容。她还开展授课、讲座15场，对接当地教师需求，从实验室操作规范、家庭教育沟通到实践活动的指导，涵盖小学科学课堂教学技巧、心理健康疏导等多个方面内容。

助力人才成长，激活科学课堂

在90多节听评课中，方绿珍针对科学课实验设计逻辑性不强的问题，提出 “问题驱动-假设验证-结论升华”的课堂重构模式；面对片段教学短板，她逐字逐句打磨教案，反复示范讲授。在她的指导下，马艳、田小霞等教师在各级教学竞赛中崭露头角，一批教学骨干迅速成长，让“传帮带”作用落地。

链接优质资源，拓宽科普边界

打破地域壁垒，让科学教育优质资源流动起来是方绿珍的另一个工作重心。她牵线宁夏师范大学与海原二小达成教研合作，助力该校创建 “全国科学教育实验校”。2025年3月，她带领14名骨干教师赴漳州实验小学跟岗，通过师徒结对，让海原教师沉浸式感受先进教学模式。此外，还邀请党的二十大代表兰臻老师为海原县教师上党课，用教育家精神点亮教育初心。

在指导学生参加创新大赛的科学实践中，她引导学生发现地震断裂带的科研价值，鼓励孩子们撰写保护方案并向相关部门提保护意见，将科学探究与社会责任教育巧妙融合，让孩子们真切感受到：“科学不止在课本里，还在我们的土地上”。在她的指导下，学生科技创新项目斩获自治区优秀、中卫市一等奖，填补了海原县小学生在此领域的空白。

播种科普种子，留下带不走的队伍

在海原的300多个日夜，方绿珍几乎把所有时间都给了工作。为筹备研讨活动，她放弃节假日，从专家邀请到流程设计，每个细节都亲力亲为。她为医院职工、乡村家长开设的家校共育等科普讲座，用心理学知识架起沟通桥梁，让“尊重平等”的教育理念深入民心。

她策划闽宁协作生命关怀教育科技夏令营在海原二小举行，二小的100多名师生参与了丰富多样的、以项目式学习为主的科技活动，此次活动不仅科普了环保意识，也激发了学生的科学兴趣，同时创新和拓展了闽宁协作教育帮扶内涵。她的故事被宁夏教育电视台、海原融媒体、闽南日报等媒体报道，而比报道更动人的，是她为海原留下的“带不走”的科普教研团队和持续生长的教育活力。

从九龙江畔到黄土高原，方绿珍用专业打破地域界限，让科学教育的光芒照亮西部校园。她留下的，不仅是获奖证书和实验器材，更是让孩子们永远保持好奇、勇于探索的科学精神。

在接受记者采访中，方绿珍说：“科学老师不仅应该关注学生核心素养的落地，更应该把学生生命健康的发展融入在教育教学当中。今年我再次来到海原支教，是希望把学生生命健康发展的这个理念，通过辐射至全县，培养教师和学生他们的科学观、生命观和谐统一。接下来的这一年，我的工作重点将围绕学科专业指导、教育资源引进、促进教育帮扶模式改革等方面进行。从专业角度，我将通过点到线到面的传帮带模式，培养本地的科学骨干老师，推动每个乡镇学校都有“科学领头人”。同时也计划推动科学课及实验课成为海原科学教育的常态，继续促进漳州实小对海原二小进行全学科帮扶。只要海原教育需要我，我愿意持续支持这里，让山海情谊结出更多教育硕果。”